Cam 11 Test 3 Writing Task 1

Writing Task 1

The graph below shows the average carbon dioxide (CO₂) emissions per person in the United Kingdom, Sweden, Italy and Portugal between 1967 and 2007.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Bài mẫu tham khảo

The line graph depicts the per capita CO2 emissions in four countries from 1967 to 2007.

It is evident that individuals in Sweden and the UK had lower CO2 emissions throughout the period under consideration, whereas Italy and Portugal witnessed an increase in emissions. Notably, UK citizens consistently accounted for the highest CO2 emissions.

In 1967, the average CO2 emissions per person in the UK stood at approximately 11 tonnes, followed by Sweden at 9 tonnes. Conversely, each Italian emitted over 4 tonnes of CO2, nearly three times higher than the emission rate in Portugal.

Subsequently, the average CO2 emissions in the UK gradually declined to under 9 tonnes by the end of the period, while Sweden experienced a modest decrease to slightly below 6 tonnes, following a slight increase in the first decade. In contrast, Italy saw a notable increase in emissions, reaching nearly 8 tonnes per person in 2007, compared to Portugal’s equally significant rise to approximately 6 tonnes.

(177 words)

Bạn đang chuẩn bị cho kì thi IELTS?

Hãy tham khảo khóa học IELTS của cô Thanh Loan

Với 10 năm kinh nghiệm, cô Thanh Loan tự tin mang đến khóa học chất lượng nhất, phương pháp giảng dạy cô đọng dễ hiểu, giáo trình tự biên soạn đầy đủ cho lộ trình từ cơ bản đến luyện đề chuyên sâu. Đặc biệt, học viên luôn được quan tâm sát sao nhất, nhiệt tình, hỗ trợ học viên không giới hạn, thúc đẩy kỷ luật học tập tốt để đạt mục tiêu.

Tư vấn ngay
Tham khảo

Phân tích đề bài

Dạng biểu đồ: Line graph

Cấu trúc bài viết:

Introduction: Giới thiệu nội dung của biểu đồ bằng các từ đồng nghĩa

the average carbon dioxide emissions = the amount of CO2 released/ produced / emitted = the production of CO2
per person = per head = per capita

Overview: Nhấn mạnh hai đặc điểm nội bật nhất

Đặc điểm đầu tiên cần nhắc đến là xu hướng giảm ở lượng carbon thải ra ở United Kingdom và Sweden. Nhưng ngược lại số liệu ở Italy và Portugual lại tăng trong giai đoạn miêu tả.
Đặc điểm thứ 2 là nhìn và miêu tả số liệu cao nhất, trong bài này là số liệu của United Kingdom.

Body paragraph 1: Miêu tả điểm thời gian đầu tiên năm 1967 từ cao xuống thấp.

Body paragraph 2: Miêu tả các điểm ở giữa đặc biệt và điểm thời gian cuối cùng năm 2007.

Từ vựng hay

per capita (noun) /pər ˈkæp.ɪ.tə/
Vietnamese: trên đầu người
English: for each person
emissions (noun) /ɪˈmɪʃ.ən/
Vietnamese: phát thải
English: the act of sending out gas, heat, light, etc.
consistently (adverb) /kənˈsɪs.tənt.li/
Vietnamese: một cách nhất quán
English: regularly; without variation
a modest decrease (phrase) /ə ˈmɒd.ɪst dɪˈkriːs/
Vietnamese: sự giảm nhẹ
English: a slight or moderate reduction
reach (verb) /riːtʃ/
Vietnamese: đạt được
English: to arrive at or achieve something

Lược dịch tiếng Việt

Biểu đồ đường miêu tả lượng khí CO2 thải ra trên mỗi cá nhân ở bốn quốc gia từ năm 1967 đến năm 2007.

Có thể thấy rằng cá nhân ở Thụy Điển và Anh có lượng khí CO2 thải ra thấp hơn trong suốt giai đoạn được xem xét, trong khi Italy và Bồ Đào Nha chứng kiến sự tăng lên trong lượng khí thải. Đáng chú ý, người dân Anh luôn chiếm tỷ lệ CO2 thải ra cao nhất.

Năm 1967, lượng khí CO2 thải ra trung bình trên mỗi người ở Anh đạt khoảng 11 tấn, tiếp theo là Thụy Điển với 9 tấn. Ngược lại, mỗi người Ý thải ra hơn 4 tấn khí CO2, gần ba lần so với tỷ lệ thải ra tại Bồ Đào Nha.

Tiếp theo, lượng khí CO2 thải ra trung bình ở Anh dần giảm xuống dưới 9 tấn vào cuối giai đoạn, trong khi Thụy Điển trải qua một sự giảm nhẹ để giảm xuống dưới 6 tấn, sau một sự tăng nhẹ trong thập kỷ đầu tiên. Ngược lại, Italy đã chứng kiến một sự tăng đáng chú ý trong lượng khí thải, đạt gần 8 tấn trên mỗi cá nhân vào năm 2007, so với sự tăng đáng kể tương tự của Bồ Đào Nha lên khoảng 6 tấn.

Gợi ý sách liên quan

Giải đề thi thật IELTS Writing Task 1 & 2

Nếu bạn muốn tham khảo các bài mẫu IELTS Writing bám sát với đề thi thật nhất, thuộc những chủ đề thường được hỏi trong IELTS Writing Task 2, sở hữu cuốn này chính là sự lựa chọn tuyệt vời.

Đọc thử
Đặt mua

Cam 11 Test 3 Writing Task 2

Writing Task 2

Some people say that the only reason for learning a foreign language is in order to travel to or work in a foreign country. Others say that these are not the only reasons why someone should learn a foreign language.

Discuss both these views and give your own opinion

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Acquisition of a second language has long been considered by many to be an important part of education, but some believe that it is unnecessary for the majority of people who do not intend to travel or work in other countries. While it is true that most people that study a language in school may never get the chance to use it, there are benefits to studying language beyond an increased capacity to communicate.

The largest argument against learning foreign languages is most common to citizens of English-speaking countries and it concerns the relative usefulness of a second language as compared to studying something more immediately relevant to their lives. They believe, with some justification, that everyone else knows English anyway, making their studies pointless.

While it is true that English is the lingua franca of our time, the ability to communicate is only one of the benefits of language acquisition. There are many notable benefits for the brain when we learn new tongues, for example, it has been proven to reduce the chances of dementia in the elderly and keep our brains healthy for longer. Learning a language also allows you to experience other cultures and access information in a way that is impossible to achieve with google translate.

Even though, especially for English speakers, it might seem to be unnecessary to learn a second language, the benefits of doing so are uncountable. It is impossible to understand foreign peoples and their cultures without learning their lexicon and in the modern world that seems to be a more important skill than ever before.

(265 words)[/su_box]

Bạn đang chuẩn bị cho kì thi IELTS?

Hãy tham khảo khóa học IELTS của cô Thanh Loan

Tư vấn ngay
Tham khảo