Giải đề IELTS Writing Cambridge 10 Test 4 (full 2 tasks)

Dạng biểu đồ: Natural process mô tả vòng đời của con cá hồi

Cấu trúc bài viết:

Introduction: Paraphrase câu hỏi để giới thiệu biểu đồ

• shows = describes = depicts
• the life cycle = the lifespan = how … develop/ grow up

Overview: Nêu hai đặc điểm chính của biểu đồ process

• Có bao nhiêu bước trong vòng đời của cá hồi: 3 bước
• Bắt đầu với bước nào? Kết thúc ở bước nào?

Body paragraph 1: Mô tả chi tiết bước 1

Body paragraph 2: Mô tả chi tiết bước 2 và 3

Notes:

• Thì: Hiện tại đơn
• Thể: Chủ động (vì không có sự tác động từ yếu tố bên ngoài)

Biểu đồ mô tả các giai đoạn mà một con cá hồi trải qua để trưởng thành.

Nhìn chung, vòng đời của một con cá hồi bao gồm ba giai đoạn phát triển chính ở ba khu vực thủy sinh khác nhau, từ trứng đến cá lớn.

Cá hồi bắt đầu cuộc sống như những quả trứng trên một lòng sông đầy sỏi, dính vào đám lau sậy ở thượng nguồn, dòng chảy chậm của một con sông. Sau năm đến sáu tháng, những quả trứng nở ra cá nhỏ chỉ dài từ ba đến tám cm. Trong khoảng bốn năm sau đó, những chú cá con này sẽ sống ở hạ lưu, dòng chảy nhanh hơn.

Vào thời điểm cá hồi đạt mười hai đến mười lăm cm, chúng được gọi là smolt, và bắt đầu di cư ra biển khơi để sống ở vùng nước mặn. Sau năm năm trên biển, cá hồi sẽ phát triển đến kích thước trưởng thành, từ bảy mươi đến bảy mươi sáu cm, trước khi bơi trở lại nơi sinh của chúng, đẻ trứng và lặp lại vòng đời.

• Depict (verb): to show an image of somebody/something in a picture – mô tả
• Aquatic (adj): growing or living in, on or near water – vùng nước
• Pebbly (adj): a smooth, round stone that is found in or near water – vùng đá cuội  
• River bed (noun): the area of ground over which a river usually flows – đáy sông
• Hatch (verb): to come out of an egg – nở
• Reach (noun): a straight section of water between two bends on a river
• Saltwater (adj): found in or connected with sea water or water containing salt – nước mặn
• Birthplace (noun): ​the house or area where a person was born – nơi sinh ra  
• Lay (verb): if a bird, an insect, a fish, etc. lays eggs, it produces them from its body – đẻ trứng

Dạng câu hỏi: Discussion with opinion

Cấu trúc bài viết:

Introduction: Có hai nhiệm vụ cần được thực hiện ở phần Introduction, đó là:

Giới thiệu chủ đề:

• charge for admission = require/ ask visitors to pay entry fee = tickets are applied/ sold
• free = free of charge = without entrance fee

Đưa câu trả lời: Lợi của việc thu phí nhiều hơn so với hại

Body paragraph 1: Phát triển ý kiến mà mình không nghiêng về:

• Topic sentence: Khẳng định có một số mặt hại khi thu phí vào cửa bảo tàng
• Supporting idea 1: Khiến nhiều nhóm người như sinh viên hoặc người thu nhập thấp không thích đến bảo tàng nữa → học lịch sử qua một số cách miễn phí khác (xem phim tài liệu)
• Supporting idea 2: Làm mất giá trị của bảo tàng, không đơn thuần là nơi giáo dục lịch sử nữa mà còn có giá trị kinh doanh trong đó

Body paragraph 2: Giới thiệu ý kiến mình nghiêng về:

• Topic sentence: Thu phí vào bảo tàng có nhiều lợi hơn
• Supporting idea 1: Nâng cao chất lượng dịch vụ vì có tiền đầu tư vào các khía cạnh như nâng cấp hạ tầng, trang trí, an ninh …
• Supporting idea 2: Thanh lọc được những người đến bảo tàng, là để học về lịch sử chứ không phải vui chơi
• Supporting idea 3: Giảm gánh nặng cho ngân sách, vì nếu miễn phí vào bảo tàng → cũng phải miễn phí vào các địa điểm công cộng khác nữa.

Conclusion: Khẳng định lại câu trả lời

• Thu phí vào bảo tàng có một số điểm hại
• Nhưng nhiều điểm lợi hơn

Bảo tàng là một địa điểm lịch sử và giáo dục được mọi người ở mọi lứa tuổi ghé thăm, một số bảo tàng được mở cửa miễn phí cho công chúng trong khi một số yêu cầu du khách phải trả phí vào cửa. Tôi đồng ý rằng việc khách tham quan bảo tàng bị tính phí có nhiều điểm tốt hơn điểm không tốt.

Một mặt, yêu cầu khách mua vé vào thăm bảo tàng dẫn đến một số bất lợi. Thứ nhất, chính sách này có thể sinh viên và gia đình có thu nhập thấp không đến thăm những địa điểm lịch sử đó vì họ có nhiều lựa chọn hơn mà không cần trả phí để học về lịch sử, chẳng hạn như xem phim tài liệu. Điều này sẽ hạn chế mọi người thăm quan các hiện vật và các tác phẩm lịch sử, và do đó làm giảm sự quan tâm đến lịch sử đất nước của họ. Thứ hai, các bảo tàng chủ yếu được nhà nước hỗ trợ kinh phí nhằm mục đích giáo dục, vì vậy tính phí dường như làm cho nó mang tính thương mại và sai với mục đích xây dựng ban đầu.

Mặt khác, tôi nghĩ rằng có nhiều lợi thế hơn khi tính phí vào cửa. Lý do ban đầu là để tăng chất lượng dịch vụ trong các bảo tàng vì sẽ có chi phí để nâng cấp cơ sở vật chất, trang trí lại hoặc thuê nhân viên bảo vệ. Ngoài ra, các bảo tàng sẽ chỉ chào đón những du khách muốn tìm hiểu thêm về lịch sử, bởi vì những người muốn tìm một nơi giải trí sẽ lựa chọn công viên, trung tâm mua sắm hoặc siêu thị miễn phí vào cửa chứ không đến bảo tàng. Lợi ích cuối cùng là giảm bớt gánh nặng cho ngân sách chính phủ. Nếu thăm bảo tàng miễn phí thì việc thăm các cơ sở công cộng khác như đền thờ, vườn thú và sân vận động cũng phải miễn phí, nhưng dường như là không thực tế.

Tóm lại, mặc dù có một số tác động tiêu cực của việc áp dụng vé vào cửa bảo tàng, tôi tin rằng có nhiều tác động tích cực hơn.

• discourage sb from doing st: to try to prevent something or to prevent somebody from doing something – ngăn cản
• documentary (adj): giving a record of or report on the facts about something, especially by using pictures, recordings, etc. of people involved – tài liệu
• artefact (noun): an object that is made by a person, especially something of historical or cultural interest – hiện vật
• commercial (adj): connected with the buying and selling of goods and services – có tính thương mại
• redecorate (verb): to put new paint and/or paper on the walls of a room or house – trang trí lại
• ease (verb): to become or to make something less unpleasant, painful, severe, etc. – làm giảm
• impractical (adj): not sensible or realistic – không thực tế
• overshadow (verb): to make somebody/something seem less important, or successful – vượt trội hơn